goodruhealing

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Тарасовский многопрофильный техникум» Рабочая программа кружка «Художественная ковка и сварка» по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) п. Тарасовский 2016 г. Рабочая программа кружка «Художественная ковка и сварка» рассмотрена на заседании методической комиссии технического цикла и рекомендован к утверждению: Протокол №«» «» 2016 г. Председатель м/к Барсова Т.Н. Организация-разработчик: ГБПОУ РО «ТМПТ» Разработчик: преподаватель ГБПОУ РО «ТМПТ» - Ищенко Дмитрий Владимирович мастер п/о ГБПОУ РО «ТМПТ»- Помазанов Сергей Викторович СОДЕРЖАНИЕ: СТР.

1. Стаж Для Расчета Больничного Листа
2. Калькулятор Для Расчета Декретных
3. Справка Для Расчета Больничного Листа

1. Пояснительная записка 3 2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 7 4.

Рабочая программа кружка «Художественная ковка. Металл для ковки.

Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ 10 5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 11 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ 13 7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа кружка является дополнение к рабочим программам: ПМ 01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки, ПМ 02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом и ПМ 04 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), для учащихся 1 и 2 курса, для углубленного изучения этой профессий. Программа рекомендуется для вовлечения подростков в кружок от 15 до 20 лет включительно. Программа разработана так, чтобы дать возможность некоторым учащимся раскрыть и развить свои творческие способности, полнее и глубже получить знания о металлах, о профессиях, связанных с ними, о способах и приёмах работы с металлом.

Показать актуальность, значение и применение металла сегодня, на данном, современном этапе развития экономики и общества в целом. Творческое развитие и совершенствование способностей учащихся осуществляется через их знакомство с высокохудожественными образцами, выполненными из металла, кузнечного и декоративного прикладного искусства прошлого и настоящего, традициями народных ремёсел. При выполнении практических работ учащиеся осваивают и совершенствуют не только технологические приёмы работы с металлом своих предшественников, но и ищут новые технологии, ставят и решают задачи по созданию творчески интересного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям. В основу программы положено обучение, основанное на развитии интереса у учащихся к художественной обработке металлов. Программа рассчитана на два год обучения. Примерно 25 -30% всех учебных часов программы отводится на теорию, 70 - 80% - на практические занятия.

Обучение ориентировано на углубление знаний в области слесарного дела, сварочного производства, специальных предметов, по данной специальности, изучение основ художественной ковки и гибки металла, освоение на профессиональном уровне техники и технологии основ слесарной обработки металлов, создание высокохудожественных изделий, разработку самостоятельных проектов и композиций. Занятия в кружке способствуют привитию любви и интереса к избранной профессии, развитию и совершенствованию профессиональных навыков, тем самым повышается мотивация в обучении, развиваются творческие способности, интеллектуальный и духовный уровень личности учащегося. Развивается техническое и логическое мышление и воображение, развиваются сенсорные навыки (зрительные, слуховые, осязательные), психологические, физические и волевые качества личности, а также умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, самостоятельно принимать решение. Развитие вышеперечисленных качеств формирует у будущего специалиста творческое отношение к труду, коммуникабельность, коллективизм, способность творчески мыслить, выполнять производственные задания качественно и подходить творчески, помогут ему в дальнейшем реализоваться в жизни, легко адаптироваться в условиях производства. Работа кружка помогает стимулировать учащихся к реализации своих индивидуальных способностей, путём создания оптимальных условий для выполнения работ творческого плана, через участие в выставках, презентациях, конкурсах профессионального мастерства.

В течение года постоянно ведётся мониторинг развития творческих способностей учащихся, отслеживается профессиональный рост каждого кружковца, что даёт возможность своевременно направлять деятельность учащихся на развитие и с совершенствование способностей, используя разнообразные формы и методы в работе с ними. Актуальность программы « Художественная ковка и сварка» заключена в создании условий для формирования творческой личности, развития художественного вкуса обучаемых и воплощение его в предметах декоративно-прикладного назначения, сделанных из металла. Программа относится к научно-технической направленности дополнительного образования детей и предполагает общекультурный уровень освоения. Исходя из изложенного, можно сформировать основную цель программы – это развитие творческого потенциала ребенка. Конечная цель программы – способствовать становлению творческой личности.

Задачи программы: Обучающие: 1. Познакомить обучающихся с историей зарождения и становления художественной обработки металла. Изложить основные сведения о металле, познакомить обучающихся с диаграммой железо – углерод, с основными закономерностями термической обработки металлов. Познакомить обучающихся с основными видами художественной обработки металла - просечным металлом, чеканкой, художественным литьем, художественной ковкой. Обучить воспитанников основным операциям при кузнечных работах, познакомить обучающихся с основными инструментами и оборудованием, используемыми при кузнечных работах и правильными и безопасными приёмами работы. Обучить технологии выполнения отдельных кузнечных операций, ковкой отдельных элементов и всего изделия от составления эскизов до отделки готового изделия.

Научить самостоятельно создавать и изготавливать изделия из металла декоративно - прикладного назначения. Развивающие: 1. Пробуждение творческих возможностей обучающихся. Формирование устойчивого интереса к художественной обработке металла. Освоение детьми эталонов творчества в сфере художественной обработки металла. Формирование художественного вкуса и творческого мышления. Организация творческой высокохудожественной среды, стимулирующей проявление и развитие у детей внутренних возможностей к творчеству.

Разработка детьми индивидуального творческого процесса в области художественной обработки металла. Воспитательные: 1. Формирование и развитие следующих личностных характеристик: - ответственность и независимость; - самостоятельность в наблюдениях, разработках, чувствах, обобщениях, выводах; - открытость ума (готовность поверить своим и чужим фантазиям.); - восприимчивость к новому и необычному; - эстетическое чувство, чувство прекрасного, чувство гармонии, стремление к красоте, стремление украсить и гармонизировать окружающий мир. Воспитание у ребёнка осознания ценности творческих черт своей личности.

Воспитание у ребёнка внимательности ко всем свойствам окружающей среды. На основании учебно-тематического плана программы строится образовательный процесс. Все темы в плане расположены так, чтобы была обеспечена взаимосвязь между ними, а практическая деятельность обучающихся опиралась на знания, полученные в техникуме на уроках МДК и практических занятиях. Особое внимание уделяется формированию и развитию художественно - эстетического вкуса обучающихся, развитию художественных способностей. Образовательная программа рассчитана на обучающихся «ТМПТ» всех профессий. Программа рассчитана на один год обучения (144 ч) – для обучающихся в возрасте 15-20 лет в группе 10 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа.

Основные формы проведения занятий: сообщение информации, показ образцов изделий, эскизов, практическая работа, обсуждение художественных достоинств разрабатываемых проектов. Способы проверки результативности освоения учащимися программы:. экспресс-диагностика после прохождения каждой темы;.

тестовые задания по остаточным знаниям;. мини выставки внутри коллектива;. анализ выполненных работ. Основные формы подведения итогов реализации программы:.

отчетная школьная выставка работ учащихся;. отчетная районная выставка с демонстрацией лучших творческих работ учащихся. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № Название темы Количество часов на занятия Теория Практика Всего 1 Вводное занятие. 1 1 2 Основы безопасности труда. 1 1 3 Основные кузнечные операции, правильные и безопасные приемы работы. 1 12 13 4 Эскизирование кованых изделий, эскизирование отдельных элементов, создание рабочих чертежей. 2 8 10 5 Кованые элементы, их классификация, терминология.

2 12 14 6 Технология ковки и предварительная обработка отдельных элементов. 2 20 22 7 Технология соединения отдельных элементов. 2 10 12 8 Электродуговая сварка, сварочное оборудование, технология сварки при кузнечных работах. 4 22 26 9 Технология ковки сложного изделия. 2 12 14 10 Технология предварительной и окончательной отделки кованых изделий. 2 8 10 11 Использование возможностей Интернет для поиска информации по художественной обработке металла, знакомства с лучшими образцами декоративно- прикладного искусства, создания эскизов и рабочих чертежей.

2 8 10 12 Организация и проведение выставок работ учащихся. 2 7 9 13 Заключительное занятие.

2 2 Итого 25 119 144 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.Вводное занятие. Достижения в области художественной обработки металла, перспективы развития данного направления декоративно-прикладного творчества. Показ образцов, фотографий, рисунков, альбомов. Демонстрация изделий, выполненных в предыдущие годы как учащимися, так и опытными мастерами. Основы безопасности труда.

Инструменты, используемые при художественной ковке. Приемы правильной и безопасной работы этими инструментами. Назначение и устройство металлообрабатывающих станков, правильные и безопасные приемы работы на станках и с нагревательными приборами (при прохождении соответствующих разделов программы). Практика: действия при возникновении травмы и оказание первой медицинской помощи пострадавшему. Основные кузнечные операции. Основные кузнечные операции, такие, как разделительные операции (обрубка, разрубка, вырубка, просечка), осадка, протяжка, пробивка и прошивка, гибка, скручивание (свивание и закрутка), сварка (кузнечная сварка, электродуговая сварка). Практика: разогрев стальных заготовок в муфельной печи и выполнение учащимися основных кузнечных операций.

Эскизирование кованых изделий, эскизирование отдельных элементов, создание рабочих чертежей. Рисование эскизов кованых изделий (на основе знаний и навыков, полученных учащимися в школе на предметах художественно-эстетического цикла).

Прорисовка эскизов кованых изделий в целом и отдельных их элементов. Далее, на основе эскизов, создание рабочих чертежей в натуральную величину всего изделия и отдельных его элементов. Практика: рисование эскизов кованого изделия и отдельных его элементов, создание рабочих чертежей в натуральную величину. Кованые элементы - классификация и терминология. Общепринятая классификация кованых элементов и их терминология.

Стаж Для Расчета Больничного Листа

Применение кованых (в том числе стандартных) элементов в различных изделиях. Практика: разбивка кованого изделия на отдельные элементы, выделение стандартных элементов. Технология ковки и предварительная обработка отдельных элементов. Технология ковки отдельных элементов, выбор инструмента и приспособлений для данного вида работ, практическая ковка и предварительная обработка отдельных элементов для сложного изделия. Практика: разогрев стальных заготовок из малоуглеродистой стали в муфельной печи, ковка отдельных элементов (изгибов, закруглений, волют и т.п.), предварительная обработка отдельных элементов. Технология соединения отдельных элементов. Способы соединения отдельных элементов в сложном изделии – замковые соединения, заклепочные, сварные и технология получения этих соединений, показ образцов сложных кованых изделий с различными способами соединения отдельных элементов.

Практика: соединение отдельных элементов замковым соединением, заклепочным соединением и с помощью электросварки. Электродуговая сварка, сварочное оборудование, технология сварки при кузнечных работах.

Теория электродуговой сварки, назначение и устройство сварочного оборудования и техника безопасности при производстве сварочных работ. Технология выполнения сварочных работ, применяемых при сборке кованого изделия из отдельных элементов. Приемы работы специальными приспособлениями для правильного соединения и фиксации отдельных элементов. Практика: подготовка сварочного оборудования к работе, организация рабочего места к выполнению сварочных работ, проведение мероприятий по обеспечению правил техники безопасности и пожарной безопасности при проведении сварочных работ, выполнение горизонтальных и вертикальных швов, сварка элементов кованого изделия, соединение и фиксация отдельных элементов изделия с помощью струбцин и специальных приспособлений.

Технология ковки сложного изделия. Технология ковки сложного изделия, начиная с выбора (создания) эскиза будущего изделия, заканчивая окончательной его отделкой. Практика: анализ учащимися образца готового сложного изделия и самостоятельное составление подробной технологии его изготовления с указанием необходимых материалов, кузнечных инструментов, приспособлений и оборудования, расчленение учащимися сложного изделия на отдельные элементы, определение способа изготовления каждого из элементов и способа их соединения в сложном изделии, определение учащимися операций предварительной отделки необходимых на отдельных этапах работы, самостоятельное изготовление сложного (желательно авторского) кованого изделия без окончательной его отделки. Технология предварительной и окончательной отделки кованых изделий.

Технология предварительной и окончательной отделки кованых изделий, инструменты и оборудование, применяемые для этих целей. Механические способы отделки (огранка, набивка, крацевание, шлифование, полирование) и химические способы декоративной отделки поверхности изделия (оксидирование, воронение омеднение). Практика: овладение учащимися инструментами для предварительной и окончательной отделки кованых изделий, отделка кованых изделий механическими способами, отделка поверхности изделий омеднением. Использование возможностей Интернет для поиска информации по художественной обработке металла и знакомства с лучшими образцами декоративно-прикладного искусства. Основные направления по применению компьютера в художественной обработке металла: -информационно - справочное; -применение компьютерной графики для эскизирования изделий и построения рабочих чертежей. Практика: отработка учащимися практических навыков на компьютере с использованием возможностей Интернет компьютера в художественной обработке металла.

Организация и проведение выставок работ учащихся. Участие в школьных, районных и городских выставках декоративно- прикладного и технического творчества учащихся. Участие в подготовке выставочного оборудования и помещений для проведения выставок. Заключительное занятие. Анализ наиболее удачных работ учащихся, рекомендации по самостоятельной работе.

Обсуждение перспективных планов, эскизов и проектов на следующий учебный год. Проведение конкурсного тестирования учащихся. Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ По итогам освоения программы обучающийся: Приобретут знания: - о современном состоянии и тенденциях в области художественной обработки металла; - об основных кузнечных операциях; - о технологии ковки отдельных элементов сложного изделия; - об электродуговой сварке и технологии выполнения сварочных работ в художественной ковке; - о способах предварительной и окончательной отделки кованых изделий и технологиях их выполнения; - по применению компьютера в процессе изготовления изделий декоративно- прикладного искусства.

Освоят следующие умение и навыки: - использовать справочную литературу, компьютерные технологии; - рисовать эскизы будущих изделий, создавать рабочие чертежи; - правильно подбирать материалы; - применять традиционные и новаторские технологии в художественной обработке металлов и создании высокохудожественных кованых изделий; - творчески преобразовывать окружающую среду, подчинять ее законам гармонии и совершенства. Приобретут опыт творчества: - возможность раскрыть и реализовать свой творческий потенциал в области художественной обработки металла; - освоение разнообразных технологий и способов творческой деятельности; - решение всевозможных эстетических задач разными способами художественной выразительности; - постижение гармонии окружающего мира, постижение чувства прекрасного; - применение накопленных знаний и умений в новых творческих разработках. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Тема или раздел программы Форма занятия Приемы и методы организации учебного процесса Дидактический материал и техническое обеспечение Формы подведения итогов 1 Вводное занятие. Альбомы, рисунки, фото, изделия. Обсуждение 2 Основы безопасности труда.

Рассказ, практическое занятие по оказанию первой медицинской помощи. Выполнение заданий «делай как я». Инструкции по Т/Б, аптечка, средства пожаротушения. Зачет 3 Основные кузнеч- ные операции, приемы работы. Занятия по углублению навыков выполнения основных кузнечных операций. Выполнение заданий по образцу, анализ выполненной работы.

Выполнение заданий по образцу, проектирование. Кузнечный инструмент и оборудование, слесарный инструмент.

Зачет 4 Эскизирование кованых изделий и отдельных элементов, создание рабочих чертежей. Рассказ, демонстрация эскизов и изделий, рисование эскизов и рабочих чертежей. Демонстрация, зарисовка эскизов. Бумага ватман, копировальная бумага, чертежный инструмент и лекала.

Зачет, тестирование 5 Кованые элементы их классификация терминология. Рассказ, демонстрация эскизов и кованых элементов. Выполнение заданий «делай как я», выполнение заданий по образцу. Эскизы, кованые элементы. Зачет 6 Технология ковки и предварительная обработка отдельных элементов. Рассказ, показ изделий, практические занятия по соединению отдельных элементов. Выполнение заданий по образцу.

Калькулятор Для Расчета Декретных

Кузнечный инструмент и оборудование, металл для ковки (пруток, квадрат, полоса). Зачет 7 Технология соединения отдельных элементов. Демонстрация, выполнение заданий «делай как я».

Кузнечный и слесарный инструмент, соединяемые элементы, металл для ковки. Зачет 8 Электродуговая сварка, сварочное оборудование, технология сварки при кузнечных работах. Рассказ, изучение оборудования, практические занятия по освоению технологии электродуговой сварки. Проектирование, разработка и исполнение творческого проекта. Электросварочное оборудование, электроды, свариваемые элементы. Анализ экспериментов 9 Технология ковки сложного изделия. Рассказ, показ образцов, практические занятия по освоению ковки сложного изделия.

Выполнение заданий по образцу, выполнение заданий «делай как я». Кузнечное и слесарное оборудование, металл для ковки. Зачет 10 Технология предварительной и окончательной отделки кованых изделий. Рассказ, практические занятия по технологии предварительной и окончательной отделки кованых изделий. Показ способов деятельности, исследовательская работа.

Оборудование для предварительной и окончательной отделки кованых изделий. Зачет, выставка, конкурс 11 Использование возможностей Интернет для поиска информации по художественной обработке металла и знакомства с лучшими образцами декоративно-прикладного искусства. Рассказ, практическое занятие. Показ готовых работ.

Компьютер, программное обеспечение, принтер, ксерокс. Зачет, анализ результатов расчета, конкурс 12 Организация и проведение выставок работ учащихся. Сообщение, демонстрация, рассказ, обсуждение Дискуссия, анализ выполненной работы. Эскизы, готовые изделия, выполненные учащимися и опытными мастерами Выставка, тестирование 13 Заключительное занятие. Беседа, просмотр изготовленных работ Собеседование, демонстрация, показ работ. Образцы работ, видеоматериалы Анализ итогов работ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

Станки: - металлообрабатывающие (сверлильный, заточной, отрезной). Оборудование и инструменты: - нагревательные приборы (газовая горелка); - сварочный аппарат; - электроинструмент (ручная дрель, отрезная машина, УШМ); - слесарный верстак; - набор слесарного инструмента; - набор кузнечного инструмента и приспособлений; - покрасочное (кисти, компрессор, аэрограф, шланги). Мультимедийное оборудование: - компьютер, принтер, ксерокс; - видеомагнитофон, телевизор; - программное обеспечение по темам занятий; - фото - и видеоархив. Кузнечное оборудование и материалы: - наковальня; - кузнечные вилки; - ручной кузнечный инструмент; - заготовки из малоуглеродистой стали (круг, пруток, полоса); - листовой металл (жесть, листовая медь, листовая латунь); - бронза в слитках; - силумин, Амг - сплавы в слитках; - бумага, копировальная бумага, калька, чертежный инструмент, лекала; - краски (алкидные, акриловые). СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Список литературы, рекомендуемый педагогу.

Диагностика и развитие. Спб.: Изд-во РПГУ им. Герцена, 2002 2.

Художественая обработка металлов. М., 1976 3. Семерак Г., Богман А. Художественная ковка и слесарное искусство. М., 1982 4.

Кузнечное Ремесло. М., 1988 5.Зотов Б. Художественое литьё. М., 1982 6. К., Васильева И. Технология материалов, практикум в учебных мастерских и техника безопасности. Расказы о металлах.

М., 1986 8. Завгороднев П. Болотников В. Медницко-жестяницкие работы. М., 1978 9. В., Демина М. Т., Елизаров А.

Н., Шеманов Ю. Техника художественной эмали, чеканки и ковки. М., 1986 10. Звонкая песнь металла. М., Просвещение, 1990 11. Г., Белоглазова М.

Наследники гефеста., журнал Сделай сам. Модифицированные креативные тесты Вильямса. Спб.: Речь, 2003 Список литературы, рекомендуемый учащимся.

Русское прикладное искусство. М., 1977 2. Прикладное искусство Московской Руси. М., 1976 3. Постникова-Лосева М.

Русское декоративное искусство. М., 1962-1965 4. Кузнецов Е.В. Послушный металл. М., 1988 5. Загадка булатного узора.

М., 1985 6. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Ты не поверишь, кто! Проги такие есть, несколько.

Одну добыл - пиратским методом, и держал в руках. Arteferro, счастья это не принесло. Версия старая, работает как нахлобучка на автокад какой-то определенной версии, не помню какой. База элементов завязана под Ind.I.A. А я беру прутики у их типа конкурентов, которые к тому ж последнее время отходят от итальянцев в сторону Китая.

База - неактуальна. Та версия, что добыл - совсем не 3D, а вполне себе двухмерка, да и рисунки в базе - корявые.

Для лестниц - в связке со старым конём - неприменимо. На руборде можно найти ссыклю. На arteferro.ru можно за понятные деньги подключиться к онлайн-версии, и посоздавать свои проекты.

Я так делаю иногда, когда время свободное есть, или заказчик очень требует: Для старкона можно создавать балясины, используя jpg-рисунки с сайтов фирм, торгующих ковкой, векторизировать их, немного править в любой векторной проге (типа CorelDraw). Далее переводить в dxf, в Скетчапе добавлять толщину (делать трехмеркой), переводить в.stl. Вставлять в файл балясины старкона.3dp, ну и использовать в проекте. Гимор не то что бы это сделать - а просто описать процесс, да? Поэтому делаю это редко, очень редко. А ведь были по молодости амбиции, перевести весь Технoлюкс в базу старкона.

Справка Для Расчета Больничного Листа

Но теперь - другие увлечения. Torneados Muñoz.